CLASSWORK. Friday September 25th 2020

Good morning everyone, the weekend is here, let´s enjoy it with your family having fun. Please take care.

Buenos días a todos, el fin de semana esta aquí, vamos a disfrutarlo con nuestra familia divirtiéndonos y tomando los cuidados necesarios.

Aquí el trabajo del día de hoy:

SPELLING:

-Dictation, page 57. Entraremos a la plataforma amco y escucharemos el audio (track16, page 53) para escribir las palabras. 

Califícate tú mismo con un color que NO sea rojo que hayas escrito las palabras correctamente.

LISTENING COMPREHENSION:

-Lunch at the Zoo, page 58. Lee las preguntas primero y luego escucha el audio (track 18) para entonces contestar lo que se te pide.

ORAL EXPRESSION:

-Lunch at the Zoo, page 59. Aquí haremos equipos en nuestra clase en línea y prepararas una exposición de acuerdo a lo que se te pide en esta página.

READING COMPREHENSION:

-China´s Gigant Bear Cat, pages 60-62. Desde la plataforma amco escucharemos el audio (track 20) y seguirás con tus ojitos la lectura.

CLASSWORK. Thursday September 24th 2020

 Good morning everyone!!! Hoping everything is doing great at home. Let´s continue paying attention and learning even more.

¡Buenos días a todos! Esperando todo vaya bien en casa. Vamos continuar prestando atención y aprendiendo aún más.

Aquí el trabajo para el día de hoy:

LANGUAGE:

-Comparative and Superlative Advebs, pages 93 and 94. Recuerda que un adverbio describe al verbo. Lee las explicaciones de estas páginas las instrucciones y contesta los ejercicios. Presta atención al siguiente video como una explicación extra para poder entender aún mejor el tema.

-En tu cuaderno de inglés realiza un mapa mental de 4 ramas escribiendo ejemplos del video y del libro, ilustra tu mapa mental usando colores de madera.

 

VOCABULARY:

-Using Our Words, page 55. Lee la instrucción y completa el párrafo con las palabras que aprendimos de la lección 4.

*HOMEWORK, Home Schooling, page 56. Entra a tu plataforma amco, escucha el audio (track 16, page 53) y pídele a papá, mamá o a algún adulto que se encuentre en casa tomando cuidado de ti que califique tu pronunciación y firme esta página. Esta página será revisada en nuestra clase en línea.

CLASSWORK. Wednesday September 23rd 2020

 Good morning everyone!!! We are in the mid week!!! Keep on going!!!

¡Buenos días a todos! Estamos a la mitad de semana, continuemos hacia adelante.

Aquí el trabajo para el día de hoy:

PHONOLOGY:

-Lesson 4, page 51. Desde la plataforma amco escucharemos el audio (track 16) numeraremos las palabras usando lápiz y luego 5 diferentes colores para circular las mismas en las oraciones.

-Working With Sounds, page 52. Con colores resaltaremos la pronunciación de las palabras como se piden del 1 al 3 como también calificarás tu propia pronunciación coloreando el cuadrito correspondiente del 1 al 3.

SPELLING:

-Writing Our Words, page 53. Entraremos a la plataforma amco y escucharemos el audio (track 16) escribiremos las palabras de la lección 4 correctamente siguiendo las instrucciones de "step 1 y 2".

Recuerda numerar con lápiz rojo del 1 al 18. Las palabras las escribirás con lápiz.

*HOMEWORK. You Can Do It, page 54. Lee con cuidado las instrucciones y contesta esta página de tarea. Esta página la revisaré mañana en nuestra clase en línea.

LANGUAGE:

-More Comparative and Superlative Adjectives, page 92. Revisaremos las respuestas del ejercicio que imprimiste antier. Contestar esta página 92 leyendo las instrucciones cuidadosamente.

Aquí un video para reforzar el entendimiento de los Comparativos y Superlativos:

CLASSWORK. Tuesday September 22nd 2020

 Good morning everyone!!! Continue working hard and paying attention. Have a wonderful day!!!

¡Buenos días a todos! Continua trabajando fuerte y prestando atención. ¡Que tengas un maravilloso día!

Aquí el trabajo para el día de hoy:

READING COMPREHENSION REVIEW:

-Going Deeper and Visible Thinking, pages 48 and 49. Estas páginas ya las realizaste en clase. 

Revisaremos las respuestas para que te asegures las hayas entendido bien. Si hay alguna pregunta al respecto por favor hacérmela en nuestra clase en línea.

WRITING:

-Write about it! page 50. Esta página fue de tarea del día de ayer. En nuestra clase en línea revisaremos tu escritura de tu nueva y creativa leyenda.

PHONOLOGY:

-Lesson 4, page 51. Conoceremos las palabras nuevas de esta lección usando "Oxford Dictionary" y tu cuaderno de inglés.

Escribe fecha completa en tu cuaderno (Tuesday September 22nd 2020) y de titulo: "Lesson 4 words" grande, bonito y usando colores de madera.

Copia las siguientes palabras y escribe su significado.

1.- heartland

2.- rustling

3.- wilderness

4.- shrinks

5.- afraid

6.- bred

7.- woody

*HOMEWORK, ilustra el significado de las 18 palabras de la lección 4. Mañana revisaré en clase tus ilustraciones.

CLASSWORK. Monday September 21st 2020

Good morning everyone!!! Here we go for one more week!!! Let´s work hard and pay attention.

¡Buenos días a todos! Aquí vamos por una semana mas. Vamos a trabajar fuerte y a prestar atención.

Aquí el trabajo para el día de hoy:

READING COMPREHENSION:

-Check Your Understanding, page 47. Lee las instrucciones de esta página cuidadosamente y contesta con base a la lectura en caso de que no la hayas contestado. 

Esta página fue contestada en nuestra clase en línea el viernes pasado, cualquier duda o pregunta al respecto por favor házmela saber en clase.

-Enrich: Going Deeper, page 48. Esta página también fue contestada el día viernes, lee las instrucciones y contesta con base a la lectura "A Dragon in the North" en caso de que no la hayas contestado. Si tienes alguna duda por favor preguntarme en clase.

LANGUAGE:

-Comparative and Superlative Adjectives, pages 90 and 91. Repasaremos este tema viendo el siguiente video antes de contestar las páginas.

Copia ó imprime el siguiente ejercicio en tu cuaderno de inglés, recuerda escribir fecha completa (Monday September 21st 2020)  y de titulo: "Comparative and Superlative Adjectives" muy bonito, grande y usando colores de madera.

*HOMEWORK, MANDAR ESTA TAREA A MI CORREO.

-Writing, page 50. La leyenda de Meng Jiangnu es famosa en China debido a la construcción de la muralla China. Lee las instrucciones y escribe lo que se te pide.

 Piensa en crear tu propia leyenda acerca de la muralla China. Esta puede ser acerca del amor, de un fantasma, de comedia ó cualquier otro genero que tú elijas, lo importante es que seas creativo(a). 

Escribe por lo menos 8 renglones del espacio que esta en esta página.

SCHEDULE FROM THE 21ST TO THE 25TH OF SEPTEMBER

 

CLASSWORK. Friday September 18th 2020

Good morning everyone!!! Today is Friday and the weekend is here. Let´s enjoy it and have fun with our families.

¡Buenos días a todos! hoy es viernes, el fin de semana ya esta aquí. Vamos a disfrutarlo divirtiéndonos con nuestras familias.

Aquí el trabajo para el día de hoy:

ORAL EXPRESSION:

- A Visit to the Great Wall, page 43. Está página la trabajaste ayer en equipos por lo que hoy checaremos tus respuestas en nuestra clase en línea.

READING COMPREHENSION:

-A Dragon in the North, pages 44 to 46. Entra a tu plataforma amco, escucha el audio (track 15) y lee el texto al mismo tiempo. De acuerdo al audio escribirás las palabras correctas en las líneas.

-Check Your Understanding, page 47. Sigue las instrucciones y contesta esta página con base al texto que acabamos de leer.

-Enrich: Going Deeper, page 48. Sigue las instrucciones cuidadosamente y contesta esta página de acuerdo a lo que leímos en el texto.

-Enrich: Visible Thinking, page 49. Trabajarás con un compañero de clase. Sigue las instrucciones y contesta. Cualquier duda o pregunta al respecto con gusto te la aclaro en nuestra clase en línea, se puntual y no faltes.